Oggi pomeriggio come previsto abbiamo incontrato il provveditore di Parma e gli abbiamo consegnato 3700 moduli di iscrizione integrativa. Il numero di genitori e docenti che hanno voluto essere presenti all'incontro, nonostante l'orario e la pioggia battente, è stato davvero al di là delle nostre aspettative. Circa una settantina di persone, in rappresentanza di oltre una ventina di scuole di Parma e provincia, hanno ottenuto di essere ricevute nonostante le iniziali resistenze da parte del dirigente dell'USP, che voleva accogliere nel suo studio solo una delegazione di una decina di persone.
I genitori si sono dimostrati irremovibili ed hanno fatto capire che non avrebbero accettato di buon grado un rifiuto. Data la situazione che si era venuta a creare e grazie alla presenza della stampa e di una funzionaria molto disponibile, abbiamo alla fine ottenuto di poter essere ricevuti tutti quanti. All'inizio il clima era alquanto teso: il provveditore era molto seccato all'idea di dover sostenere quello che credeva sarebbe stato un attacco preordinato e essenzialmente politico e sindacale. Ha preteso che i giornalisti uscissero dalla sala e ci ha annunciato di non essere abituato ad una invasione inattesa e massiccia come quella di fronte alla quale era stato posto. Ha quindi richiesto che gli venissero spiegate le ragioni di quell'incontro. Sono quindi intervenuta a nome de La scuola siamo noi e delle Segreterie Buona Scuola di Parma e provincia e gli ho molto pacatamente spiegato le nostre posizioni e le caratteristiche della campagna che è stata condotta a livello locale e nazionale da migliaia di genitori e docenti. Gli ho detto che poteva aver ragione nel descrivere la situazione che avevamo voluto creare e forzare come assolutamente inusuale, ma gli ho fatto presente che ci troviamo in una situazione di assoluta emergenza, un'emergenza altrettanto eccezionale ed inusuale. Mai, prima d'ora, si era parlato infatti di stravolgere l'organizzazione didattica delle classi avviate, e mai prima d'ora si era parlato di tagliare in modo tanto pesante ed indiscriminato. Gli ho spiegato come il nostro intento sia quello di difendere i diritti dei bambini ad avere non solo un tempo scuola di 30 o 40 ore, ma un tempo scuola di qualità, per ottenere il quale le compresenze sono dato irrinunciabile; gli ho detto che le nostre motivazioni sono fondamentalmente quelle di difendere la scuola pubblica, quella della
Costituzione, e che pur sapendo che le scelte sugli organici e l'organizzazione scolastica non dipendono dai direttori degli USP, quello che eravamo andati a chiedergli era che si facesse portavoce presso l'USR ed il MIUR della preoccupazione e della determinazione di genitori e insegnanti a proseguire la resistenza in difesa della scuola pubblica di qualità. Gli ho manifestato il nostro scontento, la nostra richiesta di poter essere ascoltati, stanchi come siamo di veder descrivere sui mass media situazioni assolutamente non rispondenti al vero stato d'animo presente nelle scuole e nelle città sulle tematiche riguardanti la "riforma" Gelmini. Gli ho quindi consegnato le 3700 iscrizioni integrative raccolte. Alla fine del mio intervento, era palesemente disarmato. Non si aspettava nè toni pacati, nè motivazioni tanto sincere e sentite, nè le ragioni della buona scuola. Probabilmente si aspettava un'aggressione, delle richieste pressanti, un discorso in politichese. Si è dunque notevolmente rilassato e ci ha ringraziato di dargli l'opportunità di spiegare come stiano procedendo le cose, sia a livello locale, sia a livello regionale e nazionale (tenete presente che è membro del CNPI).
E' rimasto a confrontarsi con noi per quasi 2 ore. Molti sono stati gli interventi di maestre e genitori, tutti molto significativi. Abbiamo parlato ovviamente della necessità di difendere un modello di scuola che riteniamo di altissimo pregio, dell'importanza delle compresenze, del loro utilizzo per sostegno e approfondimento, della valorizzazione del territorio e dell'impossibilità di farlo conoscere ai nostri figli se le uscite e le attività saranno sospese. Gli è stato detto che capiamo tutti le ragioni della crisi, ma che riteniamo che la crisi non debba essere pagata dalle nostre scuole.
In sintesi, stimolato dalle nostre provocazioni, ha abbandonato i toni formali dell'amministratore e si è dimostrato sostanzialmente d'accordo su tutte le nostre rivendicazioni, garantendoci che si farà portavoce delle nostre istanze.
Abbiamo quindi pensato di:
1) stilare un documento comune a tutti i consigli di istituto e di circolo, con il quale si richieda organico aggiuntivo, al fine di poter continuare ad avere le ore di compresenza, indicandone con precisione destinazione ed utilizzo (questa proposta coniuga la posizione del direttore regionale dell'Emilia Romagna, che ha invitato i dirigenti a protocollare le iscrizioni integrative e a consegnarle ai presidenti dei consigli d'istituto, con l'esigenza di far emergere in modo netto le richieste delle scuole e la loro volontà di conservare i POF preGelmini);
2) cercare sostegno nel mondo della cultura e sul territorio, al fine di rendere evidente la straordinaria perdita che deriverà dalla mancanza di compresenze, dato che non saranno più possibili visite a monumenti, musei, archivi, biblioteche e teatri;
3) moltiplicare le pressioni sugli amministratori locali, al fine di ottenere da loro l'impegno a portare pressanti richieste ai loro referenti nazionali di qualunque parte poltica siano;
4) chiedere che consigli comunali, sindaci e assessori stilino documenti in difesa della scuola e dei modelli organizzativi e didattici precedenti alla riforma Gelmini, in quanto di alto valore pedagogico e didattico ed in quanto richiesti espressamente dai cittadini;
5) proseguire con azioni visibili, perchè ci sono margini per ottenere delle modifiche, magari anche solo parziali, ma significative;
6) insistere che i risparmi, anche a livello locale, si possono ottenere con meno danno per la qualità della scuola, operando tagli in altre direzioni invece che sulla didattica;
7) puntare sul fatto che le scelte ministeriali sono tutte in controtendenza con quanto accade in Europa e sottolineare che i risultati nelle classifiche internazionali subiranno una flessione con l'impoverimento del modello di scuola che si è attestato su posizioni di eccellenza fino ad oggi.
Credo che il nostro provveditore non si aspettasse tanta profondità, interventi tanto accorati e testimonianze tanto sentite, persino da parte di chi ha portato la voce dei precari e dei dipendenti pubblici vittime di attacchi inaccettabili da parte del ministro Brunetta. Credo che non si aspettasse di sentirci entrare nel merito delle questioni con tanta e tale competenza, nè che potessimo esserci presentati là per cercare un alleato, non per attaccare un nemico. Ci è parso seriamente intenzionato a farsi portavoce delle nostre richieste.

Alla luce di quanto accaduto, riteniamo davvero MOLTO importante che incontri come questo si moltiplichino sul territorio nazionale. Andate tutti negli USP di competenza per le vostre città, siamo convinti che se 10, 20, 30 direttori andranno a raccontare quello che genitori e docenti hanno detto loro consegnando i moduli integrativi, possiamo avere una reale possibilità di incidere sulle scelte governative. Tenete presente che ci sono le elezioni e che migliaia di potenziali elettori non si liquidano con tanta leggerezza, nè da parte di una maggioranza, per quanto arrogante, nè da parte di un'opposizione, per quanto addormentata e silente sia stata finora su queste tematiche.
Aspettiamo inoltre che Bologna ci dia il via per la consegna all'USR. Sarà un'altra tappa molto significativa con la quale dare voce e peso alla nostra battaglia.
Vediamo cosa dirà domani la stampa locale, che ha seguito tutto l'incontro, anche se relegata nel corridoio.

Roberta Roberti