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software di lingua italiana

dagli 8 ai 13 anni

consolidamento e recupero ad alunni in difficoltà. Segnalato anche per l'insegnamento dell'Italiano come seconda lingua

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APPELLO PER UN CONVEGNO NAZIONALE DELLA SCUOLA PUBBLICA  

(iniziativa esterna a cura di Gianfranco Alario)

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Norme concernenti il governo delle istituzioni scolastiche - Disegno di Legge (Approvato dalla 7a Commissione Camera il 28.02.02)

 

 

TESTI,IPERTESTI, FINESTRE – a cura di Valerio Pedrelli 

Come realizzare un ipertesto in modo facile! (seconda parte)

Scarica la prima parte

L - I COLLEGAMENTI

E’ la parte dell’ipertesto che maggiormente stimola il ragionamento e la creazione di vere e proprie mappe di percorso. Infatti la progettazione della struttura si presta ad attività di logico matematica.

b- Percorso lineare

Abbiamo visto nella prima parte di Power Point, che si può avanzare da una diapo all’altra con un semplice click del mouse. Questo perché di default la transizione diapositiva viene automaticamente regolata per consentire l’avanzamento con un semplice click. Questa caratteristica è molto utile per presentazioni video a scorrimento lineare (sfogliare le pagine di un libro da 1 a … ). In questo caso, sfruttando l’opzione di default della transizione diapositiva, possiamo omettere i pulsanti, risparmiando tempo e calcoli!

c - Percorso indice

In questo caso le cose si complicano ma rappresenta un’ottima occasione per attivare le capacità progettuali dei nostri alunni nella creazione della mappa.

Legenda:

frecce in verde = andata

frecce in rosso = ritorno

diapo bianca = transizione con un click del mouse e/o temporizzata (dopo x secondi)

diapo arancio = transizione bloccata: il lettore procede solo azionando i pulsanti predisposti

Come si nota dalla mappa, l’indice rappresenta l’incrocio massimo dei percorsi, dal quale si può uscire elusivamente con pulsanti, essendo la transizione bloccata. Volendo possiamo creare dei sottoindici. Anche se apparentemente le cose sembrano complicarsi, basta affidarsi razionalmente alle stesse regole applicate precedentemente

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