DOMANDA

sono un insegnante di scuola dell'infanzia ,la mia sezione è frequentata da un bambino con rilevanti problemi legati al disturbo di attenzione in più la neuropsichiatra l'ha definito soggetto borderline.vorrei sapere qulcosa in più circa questo problema.

RISPOSTA
Di solito il disturbo o deficit dell'attenzione si manifesta con "sintomi" tipici quali distraibilità, bassa tolleranza alla frustrazione, difficoltà attentive, iperattività,disturbi emotivi; possono comparire anche difficoltà nella memoria di lavoro o ritardi nell'acquisizione del linguaggio o nell'eloquio. Più precisamente ci sono difficoltà nell'attenzione selettiva (elaborare diverse informazioni o informazioni simultanee) o/e in quella sostenuta.
    Si consiglia,per quanto ho potuto apprendere dalle mie esperienze come educatrice professionale, di sistemare il bambino in un punto della classe dove sia sempre nel campo visivo dell'insegnante e accanto ad un compagno con il quale ha stretto rapporti sigbificativi al fine di aumentare il più possibile non tanto l'inserimento quanto L'INTEGRAZIONE in classe (concetti distinti e differenti nella sostanza).
    La sindrome borderline, letteralemente al bordo, indica uno stato "mentale" tra la nevrosi e la psicosi. Tieni presente che questa categoria diagnostica è spesso abusata, nel senso che spesso i terapeuti coprono la loro perplessità inquadrando i soggetti più "complessi" come borderline (mi è capitato spesso di vedere casi del genere). In linea piuttosto generica i soggetti borderline (parlo di adulti) tendono ad essere molto possessivi e alla continua ricerca di rapporti connotati da profonda dipendenza, una volta che raggiungono lo scopo e instaurano questo tipo di legame passano da fasi di completa e totale dedizione all'altro ad eccessi di ira e possessione da lasciare quasi sbalorditi...se capiscono che dai adito alle loro lusinghe e alle loro richieste di affetto non accetteranno tanto facilmente un futuro rifiuto e manifesteranno la loro delusione in modo eclatante, drammatizzando ed esagerando la situazione.  E' quindi un disturbo della relazione, che impedisce al soggetto di stabilire rapporti di amicizia, affetto o amore stabili nel tempo.
    Per concludere ti scrivo quello che riporta il -Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali:
    Una modalità pervasiva di instabilità delle relazioni interpersonali, dell'immagine di sé e dell'umore ed una marcata impulsività, comparse nella prima età adulta e presenti in vari contesti, come indicato da cinque (o più) dei seguenti elementi:
    1) sforzi disperati di evitare un reale o immaginario abbandono.
    2) un quadro di relazioni interpersonali instabili e intense, caratterizzate dall'alternanza tra gli estremi di iperidealizzazione e svalutazione.
    3) alterazione dell'identità: immagine di sé e percezione di sé marcatamente e persistentemente instabili.
    4) impulsività in almeno due aree che sono potenzialmente dannose per il soggetto come ad esempio spendere eccessivamente, promiscuità sessuale, abuso di sostanze, guida spericolata, abbuffate, ecc.
    5) ricorrenti minacce, gesti, comportamenti suicidari, o comportamento automutilante.
    6) instabilità affettiva dovuta ad una marcata reattività dell'umore (per es., episodica intensa disforia, irritabilità o ansia, che di solito durano poche ore, e soltanto raramente più di pochi giorni).
    7) sentimenti cronici di vuoto.
    8) rabbia immotivata e intensa o difficoltà a controllare la rabbia (per es., frequenti accessi di ira o rabbia costante, ricorrenti scontri fisici).
    9) ideazione paranoide, o gravi sintomi dissociativi transitori, legati allo stress.

Daniela Lupi