STRUMENTI

• Neoassunti 2008: relazione finale
• Neoassunti 2008: consigli per la tesina
• relazione report finale
• Foglio e-mail>>
• foglio firme >>

NORMATIVA

• disposizioni 2007
• FORTIC2 06-07 in Sicilia
• FORTIC2 06-07 in Emilia Romagna
• ForTic2: Piano di formazione degli insegnanti sulle tecnologie dell'informazione e della comunicazione 06-07 (2°anno)

INTRODUZIONE

• Vai alla piattaforma 2006-2007

• neoassunti - neo immessi in ruolo: guida per l'invio elaborati in puntoedu; VEDI>>   SCARICA>>

• Guida alla piattaforma, contenuti, organizzazione del lavoro   VEDI >>  SCARICA>>

• Neoassunti 2006: report finale

• Kit neoimmessi in ruolo a.s. 2006-2007

• Formazione neoassunti: Lettera agli insegnanti di nuova nomina

• La circolare 2005

• La circolare 2006 >>>

• allegato circolare 2006 >>

• nota per insegnanti di religione

• Quadro di riferimento ER

• Note sul computo dei 180 gg >>>

• i soggetti e i ruoli nell’anno di formazione

• Nuovi insegnanti e nuove professioni?

• Questionario prerequisiti

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• slides d'introduzione corso 1

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• slides d'introduzione corso 2

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• come nominare ed inviare un elaborato

 vedi >>

• piano dei contenuti

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CONOSCENZE STRUMENTALI

• hardware

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• mouse e tastiera

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• Outlook Express (c)

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• Crea la tua casella di posta

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• Word (c)

Parte 1   vedi >>   scarica >>
Parte 2   vedi >>   scarica >>

• Power Point (c)

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Parte 2  vedi >>   scarica >>

• Immagini

Parte 1   vedi >>   scarica >>
Parte 2   vedi >>   scarica >>
Parte3    vedi >>   scarica >>

• suoni

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Parte 2   vedi >>   scarica >>
Parte 3   vedi >>   scarica >>

WinZip (c)

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Acrobat Reader (c)

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Antivirus

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Spyware

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Plug in di Flash

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L'ACCESSO

• VAI alle iscrizioni (2006) >>

• VAI alle FAQ iscrizioni (2005)>>

• Guida: come accedere

vedi >>   scarica >>

• ENTRA nell'ambiente

• Guida: come inviare gli elaborati

vedi >>   scarica >>

• E-TUTOR: prime mosse

LABORATORI

• LEGGI LA GUIDA >>
• Il contributo della famiglia per una gestione formativa del portfolio
didattica laboratoriale – dall’esperienza…
• La documentazione degli apprendimenti e il profilo delle competenze
• Progettare un laboratorio
• La scuola come laboratorio
• Tutti a tavola. La mensa come laboratorio
• FORMAZIONE DL59: laboratori dell'area generale e informatica

TEMATICHE

• Nuovi insegnanti e nuove professioni?
• La progettazione del Piano di Studi Personalizzato
• La riforma: obiettivi e strumenti