|
A-INSEGNANTI DI LABORATORIO: programmazione, materiali e percorsi 
--------------------------------
B-CORSO FORMAZIONE
D.M. 61: linee di indirizzo e di orientamento linee di indirizzo e di orientamento relative all’alfabetizzazione relative
all’alfabetizzazione informatica nell’ambito della informatica nell’ambito della riforma
DM61: Con il Decreto Direttore Generale n. 13 del 26-1-2004 sono stati attribuiti i finanziamenti (compresi tra i 3.000 ed i 6.000 euro) alle scuole primarie impegnate nei progetti di innovazione
>> E-tutor (informatica e inglese) formazione DM 61: ingresso piattaforma
>> Formazione DM 61/2003: Informazioni e indicazioni operative. Nota sugli adempimenti e sulle procedure riguardanti la formazione DM61. (17-02-04)
ALTRE INFORMAZIONI 
PER CHI?
La formazione è rivolta in via prioritaria ai docenti delle classi prima e seconda della scuola primaria, sia statali che paritarie, che aderiranno al progetto proposto dal DM 61. Potranno essere accolte anche le iscrizioni di insegnanti appartenenti a scuole che non aderiranno al progetto nazionale di innovazione.
"Il Piano Nazionale di formazione proposto da INDIRE non è obbligatorio, può essere integrato da azioni della singola scuola o di reti di scuole, da azioni locali offerte alle scuole dal CSA.... (ecc.)"
INTRODUZIONE
Il MIUR con Decreto Ministeriale n. 61 22/07/2003, ha promosso un progetto nazionale rivolto alle classi prima e seconda della scuola primaria, finalizzato ad avviare alcune innovazioni coerenti con le linee di riforma
configurate dalla legge n. 53/2003. Il DM prevede, all'interno del quadro delle iniziative generali di formazione, specifiche azioni di formazione in servizio, finalizzate al sostegno dei processi innovativi.
Fra queste si inquadra il percorso di formazione attraverso i modelli di e-learning integrato predisposti dall'INDIRE.
Questa pagina e articolata in due sezioni informative (colonna di sinistra):
E in due aree generali (colonna di destra):
Le scuole potranno:
-
accedere
alla funzione di iscrizione, che permette loro di iscrivere liberamente gli insegnanti della propria scuola ai corsi on line Puntoedu;
-
compilare le schede di rilevazione dei bisogni formativi in materia di conoscenze informatiche e livello di competenza linguistica.
Le schede hanno lo scopo di compiere un'analisi dei bisogni formativi dei docenti utile all'organizzazione, da parte degli USR, di eventuali corsi in presenza di informatica e di lingua inglese, non hanno quindi nessuna relazione con l'iscrizione dei corsisti al percorso on line Puntoedu.
Gli Uffici Scolastici Regionali avranno accesso a delle funzioni di gestione loro riservate concordate nel seminario tenutosi a Montecatini il 29 settembre 2 ottobre 2003.
VAI AL SITO DELLA BDP
ALTRE INFORMAZIONI
|
nel webwatching delle reti
abbiamo selezionato per Voi
